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FC With 2nd戦。

｢3トップにして、全て、同数にしたやんか？何でかわかる？｣

『わかりません』

｢ラスト2分で負けてる。そして、トーナメント。リーグ戦やったら、得失点差があるけど、トーナメントは、1-2で負けても、0-10で負けても、負けは負けやから一緒。だから、リスクをおって、3トップにして、全て、同数にした。ほんで、1分後に同点にできた。ただ、これは、うまくいった例で、毎回、うまくはいかない。でも、関西小学生大会もトーナメントやから、これをやるかもしれないから、良い経験ができた。｣

そして、PK戦になりました。

｢関西小学生大会も、トーナメントで引き分けたらPK戦やから、良い練習ができる。誰がキーパー行く？｣

4年生そう、が手をあげました。

｢じゃあ、そう行こう。蹴る順番は、どうする？1番は？｣

ゆうとが手をあげました。

｢2番目は？｣

『••••』

誰も手をあげませんでした。

｢関西小学生大会もPKになるかもしれない。その為の練習。積極的にチャレンジしてのミスは、成長につながるから、 全然ミスしてオッケー。誰かに言われて蹴る人は、外す人が多い。それで負けても成長にならない。チャレンジして、ミスして、成長して行くから、うまくなりたい選手は、どんどんやった方がいい。2番目どうする？｣

どんどん順番が決まっていきました。

良い経験ができました

準決勝 ジュネス戦。

だいきのヘディングゴール

前も決めて、その時に伝えましたが、｢なぜか、うちには毎年、ヘディングゴールを決める選手がおんねん。5年生はだいきかもな｣

そして、今日も、決めました

セットプレーで得点を決めれるのは、めちゃくちゃ大事です

接戦で得点が入らない時に、セットプレーの質で勝敗がわかれたりもします。

この部分も、関西小学生大会に向けて、1つ、武器ができました

決勝戦 FC With 1st戦。

前半。

2分→ゆうとが先制点。

5分→失点。

15分→失点。

後半。

2分→ゆうとが同点ゴール。

6分→失点。

11分→失点。

12分→失点。

後半11分、12分の連続失点は、絶対に止めないといけません。

先日も、6年生にも伝えた、うまくいかない時•失点をくらった時に、声を出して、雰囲気を盛り上げて、｢逆転するぞ！！｣という雰囲気をチームで作り出す事です(シャウト効果と集団的効力感)。

いろいろ経験して、1つずつ、成長していき、関西小学生大会に向けて、レベルアップしていこう